原文:阂县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之,亟归,以袜实米,满之,负以致师.1.从师读 从的意思、以袜实米 实的意思、负以致师 负的意思、师乃受 乃的意思、师怒 怒的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 16:37:54
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1.从师读 从的意思、以袜实米 实的意思、负以致师 负的意思、师乃受 乃的意思、师怒 怒的意思.2.翻译:若心固善,然此岂束修之礼?3.林琴南为什么急忙回家取米送给老师?从中看出林琴南是一个怎样的人?
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闽县(今福建福州市)人林纾(字琴南,当时是孝廉,即举人)六七岁的时候,跟随老师读书.老师非常贫困,做饭没有米.林纾知道后,急忙回家,用袜子装米,装满了,背着送给老师.老师大怒,说这是他偷来的,推辞不接受.林纾回来后告诉了母亲,母亲笑着说:“你的心意虽然是好的,但是这样的方式(袜子装米)难道是学生赠送老师礼物的礼节吗?”随即让人准备,林纾携带者一石米送到私塾,老师于是接受了.
他怕老师挨饿
心地善良.尊敬师长
阂县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读全文+翻译
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阂县林琴南孝廉纾六七岁时 这句怎么停顿
阂县林琴南孝廉纾的阅读答案阂县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之,亟②归,以袜实米,满之,负以致师.师怒,谓其窃,却弗受.林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束
文言文翻译,快速回答!阂县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之亟归以袜实米满之负以致师.师怒,谓其窃,却弗受.林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修之礼?”即呼备
文言文字要解释文章是:“阂县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之,亟归,以袜实长,满之,负以致师.师怒,谓其窃,却弗受.林归以告母,母笑曰:‘若心固善,然此束修之礼?’
英语翻译阂县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之,亟②归,以袜实米,满之,负以致师.师怒,谓其窃,却弗受.林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修③之礼?”即呼备④,
文言文翻译阂县林琴南孝廉纾
阂县林琴南孝廉的翻译
在十六七岁时学会握手
英语翻译原文“子既已赦宥,幸无使王烈闻之.”“察孝廉,三府并辟,皆不就.”
求一篇文言文的解释*县林琴南孝廉纾,
师说 人为什么要从师 老师的职责能是什么 用原文回答
文言文译文原文:一日,群儿戏于庭.一儿攀瓮,失足没水中.众皆弃而去.其时光六七岁,……
英语翻译原文陶公少有大志,家酷贫,与母湛氏同居.同郡范逵素知名,举孝廉,投侃宿.于时 冰雪积日,侃室如悬磬,而逵马仆甚多.侃母语侃曰:「汝但出外留客,吾自为计.」湛头 发委地,下为二□
在十六七时学会握手
英语翻译《后汉书 袁安传》中的几句翻译 从时大学.举为孝廉
郡察孝廉,