就两首诗歌的有关问题(高中语文题)木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红.犹胜无言旧桃李,一生开落任东风.窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸.更凭青女留连得
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 00:56:59
![就两首诗歌的有关问题(高中语文题)木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红.犹胜无言旧桃李,一生开落任东风.窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸.更凭青女留连得](/uploads/image/z/8679535-7-5.jpg?t=%E5%B0%B1%E4%B8%A4%E9%A6%96%E8%AF%97%E6%AD%8C%E7%9A%84%E6%9C%89%E5%85%B3%E9%97%AE%E9%A2%98%EF%BC%88%E9%AB%98%E4%B8%AD%E8%AF%AD%E6%96%87%E9%A2%98%EF%BC%89%E6%9C%A8%E8%8A%99%E8%93%89+%E5%90%95%E6%9C%AC%E4%B8%AD+%E5%B0%8F%E6%B1%A0%E5%8D%97%E7%95%94%E6%9C%A8%E8%8A%99%E8%93%89%2C%E9%9B%A8%E5%90%8E%E9%9C%9C%E5%89%8D%E7%9D%80%E6%84%8F%E7%BA%A2.%E7%8A%B9%E8%83%9C%E6%97%A0%E8%A8%80%E6%97%A7%E6%A1%83%E6%9D%8E%2C%E4%B8%80%E7%94%9F%E5%BC%80%E8%90%BD%E4%BB%BB%E4%B8%9C%E9%A3%8E.%E7%AA%97%E5%89%8D%E6%9C%A8%E8%8A%99%E8%93%89+%E8%8C%83%E6%88%90%E5%A4%A7+%E8%BE%9B%E8%8B%A6%E5%AD%A4%E8%8A%B1%E7%A0%B4%E5%B0%8F%E5%AF%92%2C%E8%8A%B1%E5%BF%83%E5%BA%94%E4%BC%BC%E5%AE%A2%E5%BF%83%E9%85%B8.%E6%9B%B4%E5%87%AD%E9%9D%92%E5%A5%B3%E7%95%99%E8%BF%9E%E5%BE%97)
就两首诗歌的有关问题(高中语文题)木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红.犹胜无言旧桃李,一生开落任东风.窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸.更凭青女留连得
就两首诗歌的有关问题(高中语文题)
木芙蓉 吕本中
小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红.
犹胜无言旧桃李,一生开落任东风.
窗前木芙蓉 范成大
辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸.
更凭青女留连得,未作愁红怨绿看.
(1).这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性?都运用了那种修辞手法?
(2).两首诗中木芙蓉的形象有什么不同?
就两首诗歌的有关问题(高中语文题)木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红.犹胜无言旧桃李,一生开落任东风.窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸.更凭青女留连得
【参考答案】
(1)描述了木芙蓉开花的自然属性.运用了拟人手法.
(2)吕诗着重描写的是逍遥闲适,任由风吹雨打的形象;范诗写的木芙蓉孤苦、心酸,处境凄凉,但作者并没有把这花看作愁苦.前者是闲适之士的豪迈与大度的形象,后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象.
【解析】
吕本中的《木芙蓉》诗中,明确点出歌颂对对象是小池南岸的木芙蓉.借“南”暗示为金兵南渡后的河山.木芙蓉就成为广大人世、爱国志士的象征了.诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季,其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神.诗中后句,诗人将“无言” 和“一生开落任春风”来比喻桃李怯懦软弱,听任春风摆布而自已无言,用宋高宗和秦桧以及对女真贵族俯首贴耳、没有骨气和勇气的主和派,来衬托木芙蓉霜后“着红”的英勇气慨.将两种花比喻成对立的两种不同品格的代表,寓意极为深刻.
《窗前木芙蓉》是诗人早期作品,写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜,傲然怒放,没有一般的花那样纤弱,动不动就是“愁红怨绿”的可怜样子.作者借木芙蓉表现了自己少年时的意气风发、昂扬不凡的气度.
这是2008年的广东高考题
【解析】 吕本中的《木芙蓉》诗中,明确点出歌颂对象是小池南岸的木芙蓉。借“南畔”暗示为金兵南渡后的河山。木芙蓉就成为广大爱国志士的象征了。诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季,其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。诗中后句,诗人将“无言” 和“一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱,听任春风摆布而自已无言,用宋高宗和秦桧以及对女真贵族俯首贴耳、没有骨气和勇气的主和...
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这是2008年的广东高考题
【解析】 吕本中的《木芙蓉》诗中,明确点出歌颂对象是小池南岸的木芙蓉。借“南畔”暗示为金兵南渡后的河山。木芙蓉就成为广大爱国志士的象征了。诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季,其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。诗中后句,诗人将“无言” 和“一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱,听任春风摆布而自已无言,用宋高宗和秦桧以及对女真贵族俯首贴耳、没有骨气和勇气的主和派,来衬托木芙蓉霜后“着意红”的英勇气慨。将两种花比喻成对立的两种不同品格的代表,寓意极为深刻。
《窗前木芙蓉》是诗人早期作品,写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜,傲然怒放,没有一般的花那样纤弱,动不动就是“愁红怨绿”的可怜样子。作者借木芙蓉表现了自己少年时的意气风发、昂扬不凡的气度。
两首诗并考,诗中所写事物往往相同或相近,而表达的感情、思想,所运用的表达手法则往往有别。分析时注意区别异同。这两首诗都写“木芙蓉”,这是同;情感一明一暗,这是异。分析时,特别注意对“青女”的注释,否则不容易把握诗的旨趣。
答案:(1)两首诗都描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开花的自然属性。运用了拟人(对比)手法。
(2)吕诗着重描写的是逍遥闲适,任由风吹雨打的形象;范诗写的木芙蓉孤苦、心酸,处境凄凉,但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象,后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
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