高二历史:苏格拉底的美德即知识理解选择题1.“美德即知识”是苏格拉底的哲学命题.下列中国古代思想家的言论与其具有相似含义是A.“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.”B.“《春
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 20:42:13
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高二历史:苏格拉底的美德即知识理解选择题1.“美德即知识”是苏格拉底的哲学命题.下列中国古代思想家的言论与其具有相似含义是A.“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.”B.“《春
高二历史:苏格拉底的美德即知识理解选择题
1.“美德即知识”是苏格拉底的哲学命题.下列中国古代思想家的言论与其具有相似含义是
A.“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.”
B.“《春秋》大一统者, 天地之常经,古今之通谊也.”
C.“心外无物,心外无事,心外无理”
D.“咸以孔子之是非为是非 , 固未尝有是非耳.”
为什么选a而非B,a更多体现美德而我没有看出其与知识的联系,而B的话从句意上好像更接近啊
高二历史:苏格拉底的美德即知识理解选择题1.“美德即知识”是苏格拉底的哲学命题.下列中国古代思想家的言论与其具有相似含义是A.“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.”B.“《春
题目说的是相似,没有说相同.
B项是汉代大儒董仲舒的话,他的思想主要是“罢黜百家,独尊儒术”,“大一统”,“天人感应”等,且选项中的言论体现的是“罢黜百家,独尊儒术”的思想.故不选B.
如有不同意见,欢迎追问讨论.
最简单的办法就是明白这句话到底是什么意思,包含的含义是什么。其实这句话既是哲学命题,还是教育问题,如果从教育命题这个角度归纳为相似,a绝对是最佳答案。至于其他的都与教育无关,所以都可以基本上排除。
高二历史:苏格拉底的美德即知识理解选择题1.“美德即知识”是苏格拉底的哲学命题.下列中国古代思想家的言论与其具有相似含义是A.“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.”B.“《春
对苏格拉底“美德即知识”的理解
如何理解苏格拉底美德即知识的名言
评述苏格拉底的“美德即知识”
苏格拉底的知识与美德那句话哪个是主语?是“知识即美德”还是“美德即知识”?
苏格拉底为什么说美德即知识呢?
美德即知识,知识即美德,到底哪个才是苏格拉底提出的?还是都是他提出的?
古希腊哲学家苏格拉底提出“知识即美德”,谈一谈你堆这一命题的 认识和看法
苏格拉底提出的“美德即知识”但是“智慧即德行”跟它意思一样吗?我看吴式颖的《外国教育史》但是就是没找到苏格拉底提出的“美德即知识”,只有“智慧即德行”,那这个跟它一样吗?
苏格拉底说过的“美德即知识, 无知即罪恶 ”英语原文怎么说的?哪位仁兄知道,多谢了!
评析“美德即知识”
高中课本中说苏格拉底的“美德即知识”,而老师却说应是“德性是知识”.到底谁是正确的,这里所说的美...高中课本中说苏格拉底的“美德即知识”,而老师却说应是“德性是知识”.到底谁
“知识即美德”中的“知识”指的是什么?
苏格拉底提出“知识即美德”.急.苏格拉底提出“知识即美德”.俄国寓言文学家克雷洛夫则用《熊与隐士》的寓言说明自己的观点:有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友.有一
苏格拉底的“德性就是知识”与“知识即美德”是一个意思吗我是只哲学菜鸟,目前只用了赵敦华的西方哲学简史这本教材,书里用的概念是德性就是知识,我想知道这与“知识即美德”是
如何简述苏格拉底关于“德性即知识”的思想
如何简述苏格拉底关于“德性即知识”的思想?
苏格拉底说知识是美德的前提条件,为什么又说善是人内在的灵魂如果知识是美德的前提条件,那么没有知识的人就没有美德了。那么小孩子没有知识,就没有美德啦?那为什么又说人性本善