指出下列各句使用的修辞手法 并说出表达效果1急湍甚箭,猛浪若奔2水皆缥碧,千丈见底3泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵4无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?5且欲与常马等不可得,安求其能千
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 01:48:10
![指出下列各句使用的修辞手法 并说出表达效果1急湍甚箭,猛浪若奔2水皆缥碧,千丈见底3泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵4无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?5且欲与常马等不可得,安求其能千](/uploads/image/z/7941922-34-2.jpg?t=%E6%8C%87%E5%87%BA%E4%B8%8B%E5%88%97%E5%90%84%E5%8F%A5%E4%BD%BF%E7%94%A8%E7%9A%84%E4%BF%AE%E8%BE%9E%E6%89%8B%E6%B3%95+%E5%B9%B6%E8%AF%B4%E5%87%BA%E8%A1%A8%E8%BE%BE%E6%95%88%E6%9E%9C1%E6%80%A5%E6%B9%8D%E7%94%9A%E7%AE%AD%2C%E7%8C%9B%E6%B5%AA%E8%8B%A5%E5%A5%942%E6%B0%B4%E7%9A%86%E7%BC%A5%E7%A2%A7%2C%E5%8D%83%E4%B8%88%E8%A7%81%E5%BA%953%E6%B3%89%E6%B0%B4%E6%BF%80%E7%9F%B3%2C%E6%B3%A0%E6%B3%A0%E4%BD%9C%E5%93%8D%2C%E5%A5%BD%E9%B8%9F%E7%9B%B8%E9%B8%A3%2C%E5%98%A4%E5%98%A4%E6%88%90%E9%9F%B54%E6%97%A0%E6%80%80%E6%B0%8F%E4%B9%8B%E6%B0%91%E6%AC%A4%3F%E8%91%9B%E5%A4%A9%E6%B0%8F%E4%B9%8B%E6%B0%91%E6%AC%A4%3F5%E4%B8%94%E6%AC%B2%E4%B8%8E%E5%B8%B8%E9%A9%AC%E7%AD%89%E4%B8%8D%E5%8F%AF%E5%BE%97%2C%E5%AE%89%E6%B1%82%E5%85%B6%E8%83%BD%E5%8D%83)
指出下列各句使用的修辞手法 并说出表达效果1急湍甚箭,猛浪若奔2水皆缥碧,千丈见底3泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵4无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?5且欲与常马等不可得,安求其能千
指出下列各句使用的修辞手法 并说出表达效果
1急湍甚箭,猛浪若奔
2水皆缥碧,千丈见底
3泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵
4无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
5且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
6其真无马邪?其真不知马也
晚上要交了 急啊
指出下列各句使用的修辞手法 并说出表达效果1急湍甚箭,猛浪若奔2水皆缥碧,千丈见底3泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵4无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?5且欲与常马等不可得,安求其能千
这是不是八年级下册的文言文.
1、急湍甚箭,猛浪若奔
此句运用了比喻,夸张,对偶,对比等多种修辞手法,勾勒出“水急”的特点,突出了其湍急奔腾的动态美.
2、水皆缥碧,千丈见底
“缥碧”,写水之美.“千丈见底”运用了夸张手法,突出江水之澄清,透明的静态美.
3、泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵
从听觉的角度写空山天籁之奇.泉声,鸟声,猿声,蝉声汇成了一支大自然的交响曲.
4、无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
以问句收结,赞扬五柳先生是无怀氏,葛天氏时代的老百姓,等于说五柳先生的生活是理想社会中人们的生活,文章的境界更高了,袒露了对宁静,淡泊,安定生活的向往,也委婉表露出对现实的不满.
5、且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
用反问句把作者对“食马者”无知的愤怒谴责之情.
6、其真无马邪?其真不知马也
作者用自问自答的形式,把“真无马”和“真不知马”对照起来,辛辣讽刺了封建统治者的浅薄愚妄,点名全文中心.
终于打完了.