阅读课文“快回家去!”至文末,完成下面的题.1.概括选文的主要内容.2.找出“我”进入家门之后看到的景物,并说说作者为什么要写这些景物.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/02 00:53:44
![阅读课文“快回家去!”至文末,完成下面的题.1.概括选文的主要内容.2.找出“我”进入家门之后看到的景物,并说说作者为什么要写这些景物.](/uploads/image/z/7116757-61-7.jpg?t=%E9%98%85%E8%AF%BB%E8%AF%BE%E6%96%87%E2%80%9C%E5%BF%AB%E5%9B%9E%E5%AE%B6%E5%8E%BB%21%E2%80%9D%E8%87%B3%E6%96%87%E6%9C%AB%2C%E5%AE%8C%E6%88%90%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E7%9A%84%E9%A2%98.1.%E6%A6%82%E6%8B%AC%E9%80%89%E6%96%87%E7%9A%84%E4%B8%BB%E8%A6%81%E5%86%85%E5%AE%B9.2.%E6%89%BE%E5%87%BA%E2%80%9C%E6%88%91%E2%80%9D%E8%BF%9B%E5%85%A5%E5%AE%B6%E9%97%A8%E4%B9%8B%E5%90%8E%E7%9C%8B%E5%88%B0%E7%9A%84%E6%99%AF%E7%89%A9%2C%E5%B9%B6%E8%AF%B4%E8%AF%B4%E4%BD%9C%E8%80%85%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88%E8%A6%81%E5%86%99%E8%BF%99%E4%BA%9B%E6%99%AF%E7%89%A9.)
阅读课文“快回家去!”至文末,完成下面的题.1.概括选文的主要内容.2.找出“我”进入家门之后看到的景物,并说说作者为什么要写这些景物.
阅读课文“快回家去!”至文末,完成下面的题.
1.概括选文的主要内容.
2.找出“我”进入家门之后看到的景物,并说说作者为什么要写这些景物.
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1.爸爸去世后,我非常镇定,变得坚强成熟起来
2.见到下垂的、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴.这些情景暗示着爸爸生命之树的凋谢.
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阅读课文“快回家去!快回家去!”.我已不再是小孩子“选段,回答问题
《爸爸的花儿落了》人教版基训阅读答案六、阅读课文“快回家去!快回家去!……我已不再是小孩子了”选段,1.选文开头两次写道“快回家去”属于什么描写方法?表现了“我”怎样的思想感
阅读下面课文片段,完成练习.
爸爸的花儿落了 文中的 '快回家去!快回家去!”能否改成“快回家去”为什么?
文段开头为什么反写“快回家去!”的心理活动?爸爸的花儿落了 阅读练习
选文开头为什么反复地写 快回家去 的心理活动爸爸的花儿落了 阅读
回家去问妈妈(毕淑敏)阅读、答案说说题目“回家去问妈妈的含义”.
爸爸的花儿落了中里面写到快回家去快回家去是什么描写方法
快回家去!快回家去用什么修辞手法
阅读唐诗、完成下面的题目
文章开头为什么反复写‘快回家去’的心理活动
爸爸的花儿落了:快回家去!快回家去!是一种什么修辞?再选文中有什么作用?
快回家去!快回家去!这句话表现了我怎样的心理?为什么反复描写这种心理活动
谁有六年级上册同步阅读第四单元课文呀,放学的时候忘带回家了,
回家去问妈妈(毕淑敏) 阅读题
回家去问妈妈阅读题答案
爸爸的花儿落了阅读训练二 阅读训练快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?进了家门,静悄悄的,四个