冰心诗四首练习说说你对下列诗句的理解.我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/27 03:53:51
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冰心诗四首练习说说你对下列诗句的理解.我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去.
冰心诗四首练习
说说你对下列诗句的理解.
我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去.
冰心诗四首练习说说你对下列诗句的理解.我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去.
“每天的”这个词更表现出了“我”对母亲的思念,在这么多的船里只希望有一只能到达母亲的心田便感到知足,表现了作者对远在他乡的母亲的依恋与思念.
全诗分三小节。
第一节,写行动:我不肯妄弃了一张纸,/总是留着——留着。接连两个“留着”,不仅形成了诗韵的旋律感,也使诗人执著的情感得以强化。叠成一只一只很小的船儿,/从舟上抛下在海里。与前两句衔接,这“一只一只”,自然是说船儿虽小而数量却多,体现出诗人这一行动的意切情真。
第二节,写意愿。前两句:有的被天风吹卷到舟中的窗里,/有的被海浪打湿,沾在船头上。乍看似写自然环境的无情...
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全诗分三小节。
第一节,写行动:我不肯妄弃了一张纸,/总是留着——留着。接连两个“留着”,不仅形成了诗韵的旋律感,也使诗人执著的情感得以强化。叠成一只一只很小的船儿,/从舟上抛下在海里。与前两句衔接,这“一只一只”,自然是说船儿虽小而数量却多,体现出诗人这一行动的意切情真。
第二节,写意愿。前两句:有的被天风吹卷到舟中的窗里,/有的被海浪打湿,沾在船头上。乍看似写自然环境的无情干扰,其实是表达诗人内心的痛楚。她知道,自己此去,与亲人将相隔万里,短期内是无法相聚的。然而她坚信,母女之间的亲情,是风吹浪打不能拆开,万水千山不能隔断的。因之下两句随即接写:我仍是不灰心的每天叠着,/总希望有一只能流到我要他到的地方去。
第三节,写梦境。人们在思念至深时,往往寄希冀于梦幻。冰心在《繁星》、《春水》等诗集中,曾多处写梦,如“梦初醒处,/山下几叠的云衾里,/瞥见了光明的她。”又如;“梦未终——窗外日迟迟,/堂前又遇见伊!”心有灵犀一点通。冰心相信,她想念母亲,母亲也在想念她。她叠的小船儿,定会漂流到母亲的梦里。她只希望母亲,不要惊讶它无端入梦。因为,这是你至爱的女儿含着泪叠的,/万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
读罢《纸船》,谁能不为诗人对母亲的笃情而动容呢!
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我对母亲的思念永不断。