小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第( )行;她的同桌的位置用数对表示是( ,).
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 10:44:11
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小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第( )行;她的同桌的位置用数对表示是( ,).
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第( )行;她的同桌的位置用数对表示是( ,).
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第( )行;她的同桌的位置用数对表示是( ,).
数对相当于坐标,可以很容易的判断出某一处的位置.要注意的是,表示一个位置时,必须先表示列,后表示行,列和行数用逗号隔开,还要把数对用括号括起来,这才是完整的数对.(竖排称“行”,横排称“列”) 所以她做在第4行,她的同桌的位置用数对表示是( 3,3 ).
4
4 4
3
3,3
小红在教室里的位置用数,对表示是(3,4)问他的同桌在( ,)
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第( )行;她的同桌的位置
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第( )行;她的同桌的位置用数对表示是( ,).
小红在教室里的位置用数对表示是(5,4) ,她坐在第( )列第( )行.
小红在教室里的位置用数对表示是(5,4) ,她坐在第( )列第( )行.
小红在教室里的位置用数对表示是(5,3) ,她坐在第( )列,第( )行.她的同桌的位置用数对表示是( ,
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4),她坐在()列第()行.小丽坐在他的右手边,用对数表示是().
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4),她坐在()列第()行.小丽坐在他的右手边,用对数表示是().
小强在教室的位置是(5,3)小红是(3,6),如果小丽与小强在同一列,与小红在同一行,小丽的位置用数对表示是(
小红坐在教室的第4列第3行,用数对(4,3)表示,小明坐在小红的正前方第2个的位置上,小明的位置用数对表示是( ).
小明坐在教室的第3列第5行,用数对表示是();小强坐的位置用数对表示是(4,6),表示小明坐在教室的()快
小红的座位用数对表示是(3,5),那么小红后面的同学的位置一定是(4,5)对吗
一间教室,以讲台为观测点,小明的位置可以表示为(5,2),小刚的位置可以表示为(5,3),小红的位置可以表示为(3,3),那么,小明的位置是在小刚的( )方向小红的位置是在小明的( )方向.
小明在教室的位置不管从什么方向看用数对表示都是(4,4),教室里共有多少人?
小明在教室的位置不管从什么方向看用数对表示都是(4,4)教室里共有多少人?
数学题小红在教室里的座位是:左数第三,右数第四 ,顺数第六 ,倒数第二.教室里一共有多少个座位?
确定一个同学在教室里的位置,通常用一个( )的数对
小明的位置用数对表示是(4,3),他左边同学是什么?