指出下面语句所使用的人物描写方法及其作用.1.韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的.2.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 04:32:36
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指出下面语句所使用的人物描写方法及其作用.1.韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的.2.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,
指出下面语句所使用的人物描写方法及其作用.
1.韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的.
2.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:〃法兰西万岁!〃
3.我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,带着那顶绣边的小黑丝帽.
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1.通过对韩麦尔先生的神态描写,表现出他当时的不舍,和对教法语这段时间的留恋和回忆.
2.通过对韩麦尔先生的动作描写,表现出他的爱国情意,和对柏林的愤怒.
3.通过描写韩麦尔的穿着打扮,表现出他对这将要失去的国土的敬意和感激留恋,也写出对这最后一堂法语课的重视.
你们上得好快啊,都到这里来了.看在同是初一的份上就采纳了吧,这都是我自己通过思考想出来的哦,分析句子要围绕着中心,回答都有大体的格式的.
BY:小狐
指出下面语句所使用的人物描写方法及其作用.1.韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的.2.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,
2011年出版的新课程学习辅导 指出下列句子所使用的人物描写方法
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