有道数学题是不是这样理解:工人师傅每小时加工7个零件(工作效率).用式子表示x小时加工零件的个数;根据这个式子求6小时(工作时间)加工零件的个数(工作总量).用式子表示a个零
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 23:09:39
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有道数学题是不是这样理解:工人师傅每小时加工7个零件(工作效率).用式子表示x小时加工零件的个数;根据这个式子求6小时(工作时间)加工零件的个数(工作总量).用式子表示a个零
有道数学题是不是这样理解:工人师傅每小时加工7个零件(工作效率).用式子表示x小时加工零件的个数;根据这个式子求6小时(工作时间)加工零件的个数(工作总量).用式子表示a个零件需要加工的时间(工作效率);根据这个式子求56个零件(工作总量)需要加工的时间(工作时间).
6小时加工零件的个数X=7×6=42个;56个零件需要加工的时间a=56÷7=8小时.换种方法理解(如果把x和a的式子废除呢),可不可以.
是不是可以解释为:工作效率×工作时间=工作总量,或 工作时间×工作效率=工作总量
工作总量÷工作时间=工作效率,或 工作总量÷工作效率=工作时间
有道数学题是不是这样理解:工人师傅每小时加工7个零件(工作效率).用式子表示x小时加工零件的个数;根据这个式子求6小时(工作时间)加工零件的个数(工作总量).用式子表示a个零
用式子表示a个零件需要加工的时间(工作效率)?
6小时加工零件的个数X=7×6=42个?
以下是对的:
工作效率×工作时间=工作总量,或 工作时间×工作效率=工作总量
工作总量÷工作时间=工作效率,或 工作总量÷工作效率=工作时间
有道数学题是不是这样理解:工人师傅每小时加工7个零件(工作效率).用式子表示x小时加工零件的个数;根据这个式子求6小时(工作时间)加工零件的个数(工作总量).用式子表示a个零
有道数学题是不是这样理解:工人师傅每小时加工7个零件(工作效率).用式子表示x小时加工零件的个数;根据这个式子求6小时(工作时间)加工零件的个数(工作总量).用式子表示a个零
50W的用电器是不是每小时用0.05度电啊是不是这样理解啊
有道数学题
工人师傅每小时可加工68个零件,徒弟每小时只加工17个零件.特定的工作效率是师傅的几分之几?
小学五年级的数学题 题目是这样的师徒两人加工一批零件共357个,师傅每小时加工65个,徒弟每小时加工54个,几个小时可以完成任务?
看到微博上有道数学题.
要计算过程,不要用方程做.(1)某车间把一批零件平均分给三个工人同时开始加工.赵师傅比张师傅早18分钟完成,张师傅比孙师傅早16分钟.已知赵师傅每小时比张师傅多加工6个,张师傅每小时
某工厂要求工人每小时加工一定数量的零件.李师傅每小时完成规定数量的1.5倍,王师傅每小时完成规定数量的105%.谁加工零件的速度快?8点前要,
某工厂要求工人每小时加工一定数量的零件.李师傅每小时完成规定数量的1.5倍,王师傅每小时完成规定数量的105%谁加工零件的速度快
英语翻译我不是很理解为什么最后还要一个better 用有道翻译是这样子
李师傅3分之2小时加工零件20个.照这样计算,李师傅每小时加工零件多少个?
问一道数学题,50分!王师傅和张师傅共同加工一种零件.王师傅加工了8小时,张师傅加工了6小时,一共加工了58个零件.如果王师傅平均每小时比张师傅多加工2个零件,王师傅和张师傅平均每小时
工人李师傅原计划每小时加工45个,8小时完成,实际上李师傅1.5小时就加工了72个.工人李师傅原计划每小时加工45个,8小时完成,实际上李师傅1.5小时就加工了72个。加工完这批零件需要几小时
有道数学题不会请教请教
有道数学题我绞尽脑汁百思不得其解
修一条水渠,16个工人每小时修4米,照这样计算,1000个工人每小时能修多少米?
几道六年级数学题、、下册填空5a²-2ab-2b²-(4²-2ab+b²)=?工人师傅在铺地板时,常常打两个木桩,然后沿着拉紧得闲铺地砖,这样就能把地砖铺直,这样的根据是( )一个角的补角