一篇作文 求立意苏轼被贬海南的儋州,弟弟苏辙被贬到雷州,途中二人相遇于藤州,惊喜之余找了个路边摊吃面条.面条很难吃,简直难以下咽.苏轼兴致颇高,一大海碗转瞬之间便见了底,苏辙却只
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![一篇作文 求立意苏轼被贬海南的儋州,弟弟苏辙被贬到雷州,途中二人相遇于藤州,惊喜之余找了个路边摊吃面条.面条很难吃,简直难以下咽.苏轼兴致颇高,一大海碗转瞬之间便见了底,苏辙却只](/uploads/image/z/14756274-18-4.jpg?t=%E4%B8%80%E7%AF%87%E4%BD%9C%E6%96%87+%E6%B1%82%E7%AB%8B%E6%84%8F%E8%8B%8F%E8%BD%BC%E8%A2%AB%E8%B4%AC%E6%B5%B7%E5%8D%97%E7%9A%84%E5%84%8B%E5%B7%9E%2C%E5%BC%9F%E5%BC%9F%E8%8B%8F%E8%BE%99%E8%A2%AB%E8%B4%AC%E5%88%B0%E9%9B%B7%E5%B7%9E%2C%E9%80%94%E4%B8%AD%E4%BA%8C%E4%BA%BA%E7%9B%B8%E9%81%87%E4%BA%8E%E8%97%A4%E5%B7%9E%2C%E6%83%8A%E5%96%9C%E4%B9%8B%E4%BD%99%E6%89%BE%E4%BA%86%E4%B8%AA%E8%B7%AF%E8%BE%B9%E6%91%8A%E5%90%83%E9%9D%A2%E6%9D%A1.%E9%9D%A2%E6%9D%A1%E5%BE%88%E9%9A%BE%E5%90%83%2C%E7%AE%80%E7%9B%B4%E9%9A%BE%E4%BB%A5%E4%B8%8B%E5%92%BD.%E8%8B%8F%E8%BD%BC%E5%85%B4%E8%87%B4%E9%A2%87%E9%AB%98%2C%E4%B8%80%E5%A4%A7%E6%B5%B7%E7%A2%97%E8%BD%AC%E7%9E%AC%E4%B9%8B%E9%97%B4%E4%BE%BF%E8%A7%81%E4%BA%86%E5%BA%95%2C%E8%8B%8F%E8%BE%99%E5%8D%B4%E5%8F%AA)
一篇作文 求立意苏轼被贬海南的儋州,弟弟苏辙被贬到雷州,途中二人相遇于藤州,惊喜之余找了个路边摊吃面条.面条很难吃,简直难以下咽.苏轼兴致颇高,一大海碗转瞬之间便见了底,苏辙却只
一篇作文 求立意
苏轼被贬海南的儋州,弟弟苏辙被贬到雷州,途中二人相遇于藤州,惊喜之余找了个路边摊吃面条.面条很难吃,简直难以下咽.苏轼兴致颇高,一大海碗转瞬之间便见了底,苏辙却只吃了几口便放下筷子,唉声叹气.苏轼愉快地吃完后.对弟弟说:“莫非你想细细品味吗?
一篇作文 求立意苏轼被贬海南的儋州,弟弟苏辙被贬到雷州,途中二人相遇于藤州,惊喜之余找了个路边摊吃面条.面条很难吃,简直难以下咽.苏轼兴致颇高,一大海碗转瞬之间便见了底,苏辙却只
其实,这则材料的下面已给出了这则材料的题旨提示:“吃面条只是个表象,据此可见苏轼与苏澈两人体悟人生的不同态度.”据此可知,文章的立意应是“体悟人生的态度”.在构思时应注意两个方面:一是材料的限制性——要求理解材料,以“两人体悟人生的不同态度”为切入点,不能脱离“人生态度”这个中心.二是它的开放性——既可以从苏澈的角度肯定“咀嚼”苦难的人生态度,也可以从苏轼的角度肯定旷达的人生态度;还可以辩证地看待,客观地评价两人的人生态度.不管从哪个角度构思,都要求独立思考,力求使作文能成“一家之言”;立意要有积极意义;内容尽量写出“真我”,不写“假大空”.
可以写面对人生中困难与挫折的态度,应该积极面对,像苏东坡。
面对人生中困难与挫折的态度,应该积极面对,像苏东坡
一篇作文 求立意苏轼被贬海南的儋州,弟弟苏辙被贬到雷州,途中二人相遇于藤州,惊喜之余找了个路边摊吃面条.面条很难吃,简直难以下咽.苏轼兴致颇高,一大海碗转瞬之间便见了底,苏辙却只
有海南儋州的吗?
海南儋州的地理纬度
儋州在海南是什么样的变化
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