谁能救救我!我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 14:37:43
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谁能救救我!我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点
谁能救救我!
我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点后悔!可是我都看了好几个晚自习了,现在很认真!对函数的定义域和函数其他要素吃不透,记不熟,拿到新题思维滞厚,谁能讲讲函数怎么学!谁能救救我 小弟感激不尽!
谁能救救我!我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点
函数就是个加工过程、加工机器,比如猪进去、火腿出来.
那么这里的猪就是自变量,火腿就是函数值.机器就是函数.
例如函数 f(x)=2X+3,x代表各种各样的不同种类的猪(变量),那么制作出来的火腿就是每头猪(每个自变量)的函数值.就这个函数举例子,当这头猪是长白猪2时,火腿为7;当这头猪是野猪3时,火腿就是9.
看看世间哪些猪可以进入这个机器(函数),能进去加工的猪,组成一个团队,这就是定义域.
那么相对的所有能进去的猪,加工出来的火腿肠,组成一个团队,这就是值域.
算是一点提示吧.
谁能救救我!我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点
试述邓小平理论的重要意义.谁能救救我?
谁能救救我?英文怎么说?
谁能救救我T^T数学,
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10月13日是我的生日,希望你能来参加喔!呵呵(这句话翻译成英语是什么?本人英文不通 ,救救哇
在北京想学英语口语去哪啊?谁能救救我的英语口语啊,想学点口语啊..
救救我的地理
谁救救我啊!
谁来救救我
我对英语一巧不通,能学会C语言?
谁救救我的物理啊?
谁来救救我的微积分?
我现在的思想已经等于是站在了悬崖边,谁能救救我?
怎么缓解压力,释放情感.我快要想死了.谁能救救我.
救救我
救救我!
救救我..