蝴蝶的金翅膀 阅读 ,急呀,作者细腻地描写了邻桌发现了毛毛虫后“我”的心理活动,先把这些句子找出来,然后说说这些描写在文中有什么表达作用?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/29 22:03:55
![蝴蝶的金翅膀 阅读 ,急呀,作者细腻地描写了邻桌发现了毛毛虫后“我”的心理活动,先把这些句子找出来,然后说说这些描写在文中有什么表达作用?](/uploads/image/z/12637033-25-3.jpg?t=%E8%9D%B4%E8%9D%B6%E7%9A%84%E9%87%91%E7%BF%85%E8%86%80+%E9%98%85%E8%AF%BB+%2C%E6%80%A5%E5%91%80%2C%E4%BD%9C%E8%80%85%E7%BB%86%E8%85%BB%E5%9C%B0%E6%8F%8F%E5%86%99%E4%BA%86%E9%82%BB%E6%A1%8C%E5%8F%91%E7%8E%B0%E4%BA%86%E6%AF%9B%E6%AF%9B%E8%99%AB%E5%90%8E%E2%80%9C%E6%88%91%E2%80%9D%E7%9A%84%E5%BF%83%E7%90%86%E6%B4%BB%E5%8A%A8%2C%E5%85%88%E6%8A%8A%E8%BF%99%E4%BA%9B%E5%8F%A5%E5%AD%90%E6%89%BE%E5%87%BA%E6%9D%A5%2C%E7%84%B6%E5%90%8E%E8%AF%B4%E8%AF%B4%E8%BF%99%E4%BA%9B%E6%8F%8F%E5%86%99%E5%9C%A8%E6%96%87%E4%B8%AD%E6%9C%89%E4%BB%80%E4%B9%88%E8%A1%A8%E8%BE%BE%E4%BD%9C%E7%94%A8%3F)
蝴蝶的金翅膀 阅读 ,急呀,作者细腻地描写了邻桌发现了毛毛虫后“我”的心理活动,先把这些句子找出来,然后说说这些描写在文中有什么表达作用?
蝴蝶的金翅膀 阅读 ,急呀,
作者细腻地描写了邻桌发现了毛毛虫后“我”的心理活动,先把这些句子找出来,然后说说这些描写在文中有什么表达作用?
蝴蝶的金翅膀 阅读 ,急呀,作者细腻地描写了邻桌发现了毛毛虫后“我”的心理活动,先把这些句子找出来,然后说说这些描写在文中有什么表达作用?
1.她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找.
2.,"硝烟味"指语气的严厉或大声批评,大声呵斥;"闷葫芦"指一声不吭或不吱声
3.老师;能够体现老师语气的温柔(柔和、轻柔)
4.在全班面前丢了这么大的脸.(
5.(A)“略加”、“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极,“闪” 则突出我又慌张又极力想掩盖的心理.
(B)比喻新颖,生动的表现了同桌脸色惨白,面部扭曲的惊恐之状.
(C)将哭喻为滂沱大雨,生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情.
(D)用拟人手法,形象的写出毛毛虫的姿态,反衬我此时心里的痛苦之状.
(E)语言活泼、幽默,“英名”大词小用,表现了我的羞愧之情.
6.“即使世间没有,老师的心里也装有”一句有何意义?
1“略加”、“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极,“闪” 则突出我又慌张又极力想掩盖的心理。
2比喻新颖,生动的表现了同桌脸色惨白,面部扭曲的惊恐之状。
3将哭喻为滂沱大雨,生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。
4用拟人手法,形象的写出毛毛虫的姿态,反衬我此时心里的痛苦之状。
5语言活泼、幽默, “英名”大词小用,表现了我的羞愧之情。...
全部展开
1“略加”、“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极,“闪” 则突出我又慌张又极力想掩盖的心理。
2比喻新颖,生动的表现了同桌脸色惨白,面部扭曲的惊恐之状。
3将哭喻为滂沱大雨,生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。
4用拟人手法,形象的写出毛毛虫的姿态,反衬我此时心里的痛苦之状。
5语言活泼、幽默, “英名”大词小用,表现了我的羞愧之情。
收起