我的孩子是上六年级 男孩,英语成绩老 提不上去,看到题他说我会,简单已做就错,第一I次做过的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 06:43:07
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我的孩子是上六年级 男孩,英语成绩老 提不上去,看到题他说我会,简单已做就错,第一I次做过的
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我的孩子是上六年级 男孩,英语成绩老 提不上去,看到题他说我会,简单已做就错,第一I次做过的
很明显孩子是不细心,做题粗心大意,大多数人小时候都会这样,但靠前面两位说的方法我可以给你说完全不管用,如果家长只要多叮嘱几句认真听课好好写作业孩子就会照办、多给孩子找几个老师孩子成绩就能上去,那现在的教育就完全不是个问题了.想想我们自己小时候吧,我们的家长哪次不是苦口婆心的告诉我们不要不要怎么样,应该去怎么样,可是我们谁真的当回事了?只等到吃了亏受了苦跌了跟头才知道应该注意什么,所以你应该想办法让孩子得到不细心的教训(不是训斥),你或许会说得不到高分不就是教训吗?的确,但这个教训与孩子关系甚微,无法在孩子心里留下印记,这种教训你应该着手于孩子喜欢的事物上,比如孩子喜欢某个玩具,你就以玩具为条件与孩子达成协议,如果下次测试孩子明显进步那你就可以奖励给他,否则就不给买.另一方面,孩子说他会,但一做就错,这个只能说是一半一半,有些题是计算失误错了,而有些题是原理简单但比较巧妙的,老师不讲孩子就想不出来,老师一讲孩子就恍然大悟,这就给孩子一种“原来这么简单,我也会”的错觉,我在这里建议具体科目具体解决,语文我就不说了,除了阅读与作文之外都应该是死记硬背的东西,弹性很低;数学和英语,小学时代这两个学科都没有弹性,是什么就是什么,让孩子把每一道题的原理(尤其英语)都给你说一下,你看孩子懂了就行,只要做个两三次就OK,虽然麻烦,但是基础必须打结实!