水调歌头 练习册上的一道题(1) 词的上半部分写作者在"天上" "人间"的徘徊,矛盾,下半部分写 甚么甚么 ,以 积极乐观的旷达情怀结尾.(2) 说说你对"但愿人长久,千里共婵娟"一句的理解.
水调歌头 练习册上的一道题(1) 词的上半部分写作者在"天上" "人间"的徘徊,矛盾,下半部分写 甚么甚么 ,以 积极乐观的旷达情怀结尾.(2) 说说你对"但愿人长久,千里共婵娟"一句的理解.
水调歌头 练习册上的一道题
(1) 词的上半部分写作者在"天上" "人间"的徘徊,矛盾,下半部分写 甚么甚么 ,以 积极乐观的旷达情怀结尾.
(2) 说说你对"但愿人长久,千里共婵娟"一句的理解.
水调歌头 练习册上的一道题(1) 词的上半部分写作者在"天上" "人间"的徘徊,矛盾,下半部分写 甚么甚么 ,以 积极乐观的旷达情怀结尾.(2) 说说你对"但愿人长久,千里共婵娟"一句的理解.
但愿人长久,千里共婵娟.”“婵娟”是美好的样子,这里指嫦娥,也就是代指明月.“共婵娟”就是共明月的意思,典故出自南朝谢庄的《月赋》:“隔千里兮共明月.”既然人间的离别是难免的,那么只要亲人长久健在,即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来,把彼此的心沟通在一起.“但愿人长久”,是要突破时间的局限;“千里共婵娟”,是要打通空间的阻隔.让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起.古人有“神交”的说法,要好的朋友天各一方,不能见面,却能以精神相通.“千里共婵娟”也可以说是一种神交了!
①对月怀人;②惟愿(兄弟)彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色。
(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
(2)苏轼在密州贬官时,非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁,情绪低沉,有感而发写了这首词。”只希望人们能够永远健康平安,即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。这里是对远方亲人的怀念,也是一种祝福。...
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(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
(2)苏轼在密州贬官时,非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁,情绪低沉,有感而发写了这首词。”只希望人们能够永远健康平安,即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。这里是对远方亲人的怀念,也是一种祝福。
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(1)上片写作者在"天上"与"人间"的徘徊矛盾,下片写对月怀人,表达对亲人的 思念之情.最终以积极乐观的旷达胸襟作结.
(2)用以表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。
请参考。
:①对月怀人(2分,如果答成“抒发对子由的怀念之情”之类的答案,得1分);②惟愿(兄弟)彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色。(大意相同即可,2分)